Cao học định hướng ứng dụng (Advanced Studies) là gì và vì sao là tiêu chuẩn vàng trong giáo dục ứng dụng của Thụy Sĩ
Khi “cao học” không còn đồng nghĩa với nghiên cứu hàn lâm
Trong nhiều thập kỷ, cao học thường được hiểu là giai đoạn tiếp nối của học thuật. Người học quay lại trường, tiếp cận lý thuyết nâng cao, viết luận văn và chuẩn bị cho nghiên cứu chuyên sâu hoặc giảng dạy đại học.
Mô hình này vẫn tồn tại và có vai trò riêng. Tuy nhiên, nó không còn phản ánh nhu cầu của phần lớn người học sau đại học hiện nay. Đại đa số học viên cao học đang ở trong doanh nghiệp, tổ chức, hệ thống quản lý công và tư. Họ không tìm kiếm học hàm, cũng không định theo đuổi con đường nghiên cứu.
Thứ họ cần là năng lực nghề nghiệp ở cấp độ cao hơn, khả năng ra quyết định tốt hơn và tư duy điều hành phù hợp với môi trường phức tạp. Chính từ nhu cầu này, giáo dục sau đại học định hướng ứng dụng đã hình thành và phát triển mạnh tại Thụy Sĩ dưới tên gọi Advanced Studies.
Advanced Studies là một hệ đào tạo chứ không phải một chương trình
Advanced Studies không phải là một văn bằng đơn lẻ và cũng không phải một biến thể của Thạc sĩ học thuật. Đây là một hệ thống đào tạo sau đại học được thiết kế xoay quanh năng lực nghề nghiệp, đặc biệt dành cho người đang đi làm.
Điểm xuất phát của Advanced Studies không phải là câu hỏi nghiên cứu mà là bối cảnh nghề nghiệp. Chương trình không hỏi người học có thể đóng góp gì cho tri thức học thuật, mà hỏi họ có thể giải quyết được vấn đề gì trong thực tiễn công việc ở cấp độ nào.
Vì vậy, Advanced Studies được cấu trúc thành nhiều cấp độ liên thông, bao gồm CAS, DAS, MAS và Doctoral Advanced Studies, tạo thành một kiến trúc đào tạo năng lực hoàn chỉnh ở bậc sau đại học.
CAS, DAS, MAS, Doctoral Advanced Studies là kiến trúc chuẩn của giáo dục ứng dụng nghề nghiệp
CAS, Certificate of Advanced Studies, thường tập trung vào một lĩnh vực hoặc một nhóm năng lực chuyên biệt. Đây là cấp độ giúp người học nhanh chóng nâng cấp một năng lực cụ thể để áp dụng trực tiếp vào công việc.
DAS, Diploma of Advanced Studies, mở rộng và tích hợp nhiều năng lực liên quan. Ở cấp độ này, người học bắt đầu tiếp cận các vấn đề phức tạp hơn, đòi hỏi tư duy hệ thống và khả năng kết nối nhiều mảng chuyên môn.
MAS, Master of Advanced Studies, đại diện cho cấp độ năng lực cao nhất trong hệ Advanced Studies ở bậc sau đại học. MAS không định vị như một Thạc sĩ học thuật mà phản ánh năng lực điều hành, lãnh đạo, quản trị chiến lược và ra quyết định ở môi trường tổ chức lớn.
Doctoral Advanced Studies, đại diện cho cấp độ năng lực bậc sau thạc sĩ, công nhận năng lực làm việc tương đương ở cấp độ Tiến sĩ, tập trung vào các môn thực hành sâu và thường không có luận án Tiến sĩ hàn lâm.
Điểm quan trọng cần nhấn mạnh là CAS, DAS và MAS, Doctoral AS không phải là các bậc học theo logic hàn lâm, mà là các chuẩn năng lực được thiết kế cho giáo dục ứng dụng nghề nghiệp bậc sau đại học.
CAS/DAS/MAS/ Doctoral AS là hệ thống đào tạo chính thức của Thụy Sĩ. Nguồn swissuniversities
Vì sao MBA, Executive MBA và LL.M. thuộc cùng hệ Advanced Studies
Tại Thụy Sĩ và nhiều quốc gia châu Âu, các chương trình như MBA, Executive MBA hay LL.M. không được hiểu như Thạc sĩ học thuật thuần túy.
MBA và Executive MBA tập trung vào năng lực quản trị và điều hành, không đặt trọng tâm vào nghiên cứu hàn lâm. LL.M., trong nhiều trường hợp, cũng là chương trình đào tạo nâng cao năng lực hành nghề pháp lý, không nhằm đào tạo nhà nghiên cứu luật.
Chính vì định hướng ứng dụng nghề nghiệp đó, các chương trình này được đặt trong cùng hệ logic với CAS, DAS và MAS. Chúng tuân theo triết lý đào tạo năng lực sau đại học, không phải logic học thuật truyền thống.
MBA, EMBA, LLM… thuộc nhóm Master of Advanced Studies. Nguồn swissuniversities.
Advanced Studies là tiêu chuẩn vàng trong giáo dục ứng dụng sau đại học
Advanced Studies được xem là tiêu chuẩn vàng tại Thụy Sĩ vì ba lý do cốt lõi.
Thứ nhất, hệ thống này gắn chặt với thị trường lao động và nhu cầu nghề nghiệp thực tế. Chuẩn đầu ra không dựa trên danh xưng mà dựa trên năng lực.
Thứ hai, Advanced Studies không vận hành theo mô hình đại trà và không phụ thuộc trợ cấp nhà nước. Điều này khiến chương trình khó hơn, đắt hơn và yêu cầu kỷ luật học tập cao hơn.
Thứ ba, Thụy Sĩ thừa nhận rằng giáo dục ứng dụng nghề nghiệp cần một không gian pháp lý và học thuật riêng. Vì vậy, CAS, DAS và MAS không được Swiss ENIC đánh giá theo logic công nhận học thuật truyền thống, dù cấp bởi trường công hay trường tư.
Swiss ENIC không đánh giá CAS, DAS, MAS và Doctoral AS do không có tiêu chí đánh giá quốc gia và quốc tế. Nguồn Swiss ENIC
SwissUK™ trong bức tranh Advanced Studies
SwissUK™ được xây dựng trên việc thấu hiểu đầy đủ hệ Advanced Studies của Thụy Sĩ. Mô hình này không thay đổi bản chất đào tạo ứng dụng nghề nghiệp, cũng không cố gắng biến Advanced Studies thành học vị hàn lâm.
Vai trò của SwissUK™ nằm ở việc tái cấu trúc cách triển khai và tích hợp quốc tế, giúp người học ngoài Thụy Sĩ tiếp cận tiêu chuẩn vàng của Advanced Studies một cách phù hợp hơn với bối cảnh pháp lý và nghề nghiệp toàn cầu.
Kết luận
Advanced Studies không dành cho tất cả mọi người. Đây là hệ đào tạo dành cho những ai đã bước vào nghề nghiệp, đang gánh trách nhiệm và cần nâng cấp năng lực ở cấp độ cao hơn.
Nếu mục tiêu là học hàm hay nghiên cứu, con đường hàn lâm truyền thống vẫn phù hợp. Nếu mục tiêu là năng lực điều hành, quản trị và hành nghề ở trình độ cao, Advanced Studies chính là tiêu chuẩn vàng của giáo dục sau đại học định hướng ứng dụng.
