Vì sao Advanced Studies không thể được đánh giá bởi ENIC dù cấp bởi đại học công lập
Hiểu sai phổ biến: đại học công lập đồng nghĩa với công nhận học thuật
Một trong những hiểu nhầm dai dẳng nhất liên quan đến Advanced Studies là cho rằng: nếu chương trình được cấp bởi đại học công lập, thì văn bằng đó phải có khả năng được ENIC đánh giá hoặc công nhận học thuật.
Cách suy luận này bỏ qua một yếu tố then chốt: ENIC không đánh giá trường, ENIC đánh giá loại văn bằng. Đại học công lập có thể triển khai nhiều loại chương trình khác nhau, và không phải tất cả đều thuộc hệ học thuật quốc gia.
Các chương trình thuộc nhóm Advanced Studies, theo quy định của Luật Thuỵ Sĩ. Các chương trình này thuộc nhóm định hướng ứng dụng và không thuộc thẩm quyền đánh giá của Swiss ENIC, dù là văn bằng cấp bởi các đại học công lập Thuỵ Sĩ. Nguồn swissuniversities.
Đại học công lập vận hành song song nhiều chức năng đào tạo
Tại Thụy Sĩ và nhiều quốc gia châu Âu, đại học công lập không chỉ thực hiện chức năng đào tạo học thuật chính quy. Trên cùng một nền tảng pháp lý, trường có thể triển khai đào tạo học thuật và đào tạo nâng cao định hướng nghề nghiệp.
Advanced Studies nằm trong nhóm thứ hai. Khi triển khai CAS, DAS, MAS hoặc Doctoral Advanced Studies, đại học công lập đang hoạt động trong vai trò cung ứng Weiterbildung, không phải trong vai trò cấp học vị học thuật quốc gia.
Vì vậy, văn bằng Advanced Studies không “kế thừa” khả năng được ENIC đánh giá chỉ vì được cấp bởi trường công.
ENIC không có thẩm quyền mở rộng phạm vi đánh giá theo cơ sở cấp
ENIC hoạt động theo thẩm quyền được xác định rõ. Phạm vi đánh giá của ENIC không được mở rộng dựa trên danh tiếng, vị thế hay tính công lập của cơ sở đào tạo.
Điều kiện tiên quyết để ENIC xem xét một văn bằng là văn bằng đó phải thuộc hệ học thuật quốc gia của nước cấp. Advanced Studies không đáp ứng điều kiện này, nên không thuộc phạm vi đánh giá, bất kể cơ sở cấp là công hay tư.
Văn bằng Weiterbildung không được thiết kế để xin tương đương học thuật
Advanced Studies được thiết kế để sử dụng trực tiếp trong môi trường nghề nghiệp. Chúng không nhằm mục tiêu tạo ra học vị, cũng không nhằm mục tiêu xin tương đương học thuật khi di chuyển quốc tế.
Do đó, việc đưa Advanced Studies vào quy trình ENIC để xin đánh giá tương đương là đi ngược lại thiết kế ban đầu của chương trình. ENIC không thể đánh giá một văn bằng ngoài phạm vi mà chính hệ thống giáo dục đã xác định.
Trường công không thể “nâng cấp” bản chất của Advanced Studies
Một số người cho rằng đại học công lập có thể “nâng cấp” Advanced Studies thành văn bằng có giá trị học thuật thông qua uy tín hoặc thẩm quyền của mình. Trên thực tế, trường công không có thẩm quyền làm thay đổi bản chất pháp lý của loại văn bằng mà họ cấp.
Việc phân loại văn bằng thuộc hệ học thuật hay Weiterbildung là vấn đề của khung pháp lý quốc gia, không phải là quyết định đơn lẻ của từng trường. Đại học công lập buộc phải tuân thủ phân loại này khi triển khai chương trình.
Tính nhất quán của hệ thống ENIC là điểm bảo vệ minh bạch
Việc ENIC không đánh giá Advanced Studies, kể cả khi cấp bởi trường công, thể hiện tính nhất quán và minh bạch của hệ thống. Nếu ENIC đánh giá một số Advanced Studies dựa trên cơ sở cấp, hệ thống công nhận học thuật sẽ trở nên tùy tiện và khó kiểm soát.
Giữ ranh giới rõ ràng giữa học thuật và đào tạo nghề nghiệp giúp bảo vệ giá trị của cả hai hệ thống, thay vì làm mờ ranh giới vì những kỳ vọng không phù hợp.
Hệ quả đối với người học quốc tế
Người học quốc tế cần hiểu rằng Advanced Studies không được thiết kế để xin đánh giá ENIC, kể cả khi học tại đại học công lập. Việc lựa chọn chương trình cần dựa trên mục tiêu sử dụng văn bằng trong môi trường nghề nghiệp, không phải mục tiêu học thuật.
Khi hiểu rõ điều này, người học tránh được những ngộ nhận về “công nhận ngầm” chỉ vì cơ sở đào tạo mang tính công lập.
Kết luận
Advanced Studies không thể được ENIC đánh giá dù được cấp bởi đại học công lập vì bản thân loại hình văn bằng này không thuộc hệ học thuật quốc gia. ENIC đánh giá văn bằng theo loại hình, không theo cơ sở cấp.
Việc hiểu đúng giới hạn này giúp người học, doanh nghiệp và các bên liên quan sử dụng Advanced Studies đúng bối cảnh, đúng mục tiêu và tránh những kỳ vọng không phù hợp với thiết kế của hệ thống giáo dục.
